成绩不代表所有吧，也说明不了问题。小学只不过一个打基础的过程，而初中常识的困难程度会大有提高，这就要考核孩子综合的接收能力，独立解题能力，包含学习技巧和效率，还有举一反三能力等等。另外，科目的增多，更考验孩子综合素质的提高。
小学成绩中上等到初中如何
小学的成绩只须中等偏上，没掉下太大的链子，中学还是赶得上的，甚至更容易出类拔萃。这是为何呢？这是由于，小学阶段，孩子培养了好的学习态度，譬如，认真预习，专心听讲、积极考虑，敢于提问，按时做完作业，准时复习，还有喜欢阅读，书写认真，学习主动，有强烈的求知欲，乐观向上，遵守纪律等等。这类好的习惯会为他中学学习云筑网，让他更上一层楼。
当然了，还有一种状况，中学成绩的好坏，还是取决于中学时期孩子的学习状况，到了中学，不少孩子到了青春叛逆期，原来学习非常不错的孩子，因为引导不当，也会出现学习成绩直线下滑的现象。
小学成绩中上等到初中如何提升成绩
第一，初中的学科常识是以学会入门知识为主的考核方法，而学会基础最好的方法是课堂内容有没准时消化。不少学生，成绩不上不小是什么原因，就是在平常的学习当中，学会的半生不熟，而这种状况会形成一个习惯时间一长反而发现不了。解决这种问题，是在平常作业的时候，要适合的去做一些同步训练，而在周末再做一套周练加以巩固。
其2、要恢复孩子的学习动力，应该说大多数成绩中游的同学，对待成绩都有较高的同意度（能同意自己目前的成绩），怎么样恢复我们的学习动力是父母的工作要素。可以是信心，可以是目的导向，父母要准时的走进孩子的内心世界，了解他的想法，
其3、严把学习材料关，对于低年级这块可能还不同不大。但到了高年级（初中二年级以上）不同及其显著，不高效学习资料既费时，又成效堪忧。
其四要有足够多的耐心信心和恒心，对父母和学生都是这样：耐心是需要持续的去做对的事情，信心是相信努力有哪些用途，恒心是无论成绩好坏，都持之以恒的。
总之，孩子的学习过程，事实上孩子的成长过程，父母要全程伴随，当然，这个伴随的距离因人因年龄要有所不同。再者这个过程中，父母也要不断学习，不断成长，千万不可以想当然，或者靠忆当年来指导孩子，那只能让孩子嗤之以鼻，减少父母的权威。
小学成绩中上等，初中时候需要如何做
小学中上等的，到了初中完全可以逆袭，就是到了高中不舍弃一样可以逆袭。小学只不过一个打基础的过程，而初中常识的困难程度会大有提高，这就要考核孩子综合的接收能力，独立解题能力，包含学习技巧和效率，还有举一反三能力等等。另外，科目的增多，更考验孩子综合素质的提高。
从概率上来讲，小学成绩好，到了初中成绩能继续维持的概率相对较大，但绝对不是势必。特别是小学和初中的成绩变化大有人在，不少孩子小学成绩一般，但到了初中成绩突飞猛进，甚至拔尖，所以说这个问题没定数。
通常来讲，小学成绩很好的学生，大概率到了初中之后假如没比较大的变动，就能一直维持很好的成绩，即使不会太拔尖，但也不至于太差，由于小学时的底子在那摆着。但小学到初中的成绩变化没势必规律，父母唯一需要做的就是积极引导孩子适应学习过程的变化，关注孩子身心进步，努力培养孩子自主学习的好习惯。
小学和初中的学习有哪些不同的
第一，小学和初中的学习内容、讲课形式、考试评价都是有非常大差异的，这就决定了不少孩子在小学和初中阶段完全不同的表现。作为父母应该去积极引导孩子适应变化，不可以继续用小学生学习和思维来继续初中的内容。
第二，学习依靠性不同。小学生更多的是在父母和老师面对面的辅导下做完作业和学习，内容不多，也比较容易用这种方法去达成，但到了初中学科内容愈加丰富，理论性内容增加，自主性学习需要提升，假如再仅仅依赖父母和老师就已经跟不上学习的步伐了。
最后，心理进步差异。小学到初中，伴随身体和心理的发育，孩子的生活观和价值观会发生微妙的变化，他们的注意力或许会有所转移，或者会愈加专注。有些孩子厌烦了枯燥的学习和小学的收获感，初中就开始放松，但有些孩子却相反，小学糊里糊涂过来了，到了初中反而意识到学习的乐趣和收获感，这就是致使可能发生成绩变化是什么原因。
